我毕业了，面对着那一双双明亮的眼睛 作者 水
在大学混了三年，一转眼真的就要去面对比我更小的学生了。说实话，真的还不知道要怎么面对他们，虽然三年里我的那些个老师不知道说过多少理论，教学有关学生的心理学，教育学．．．．．．可是不管怎样还是迈出第一步啊！
实习时为了可以在家享受老妈做的可口美味的饭菜，找了母校的老师，跑到离家很近，我从初中待到高中的Ｎ中。毕竟曾在校时还小有名气，加上我的学姐刚好也在Ｎ校上课，我就被分给了她带。
第一节课开始了，拿出在家里备好课的教案，把它工整的摊在讲台上面。“上课”一声自以为很是清脆的口令开始了课堂。学生们都带着新奇而又充满疑问的眼神盯着我（我真的感觉到他们是在盯着我，就像盯着米粒的苍蝇，准备随时上来抢食），我先解开了他们的疑问，说我是他们的实习老师，将要和他们处上一个月（我的实习时间就一个月），随后我就开始了上课，竟没有和他们说我姓什么，以至于以后相当长时间他们都管我叫实习老师，直到后来还是我的学姐将我的姓补说了出去。课堂上我一直用自以为的自信讲着课。仍然记得那是一节古文的教学，那是我的长项，中学时我的老师不知曾多少次因我的古文阅读成绩显著表扬过我。所以我便拿出曾经学习的劲头教着他们，期盼他们会和我一样的“优秀”。当然，心理学里面告诉我的学生的新奇感还是有效果的，学生睁着他们明亮的眼睛仔细的听着，不时还有学生高举的小手帮我解决那些预设的问题。一节课下来竟然没有了手忙脚乱，教案摊在那也一直没有再去碰过。
很快，４５分钟过去了，我很自然地说了“下课，有问题的同学可以抓紧下课时间来问我问题。”便和学姐一起回到了办公室，却一点也没有想到学生们怎么可能有那个胆量在他们严肃的班主任老师的办公室里面去问感到新鲜的实习老师。到学姐那，赶紧问她我课堂上的问题，她居然说：“板书字太小，声音太小。其他要再努力”。晕到，看来教书真的不是一件难事。一种自豪感立马上升，可是到了后来才知道，我的感觉是错误的。后来和学生的相处让我明白了我备课时有很多他们想要知道的东西都漏掉了，以至还有好多学生选择了在课后偷偷地问他们的班主任：我的学姐．
哎！不过，那一双双照顾到我感受的明亮的眼睛真的给了我很多以前没有学到的东西．．．．．．
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